(苦读书 www.kudushu.org) 康杰筱丽琴夫妇回国后，用积蓄购置了一幢二层楼的别墅，位于从这座城市风景最美的地带穿过的那条江边。
这个初夏的早晨，淡黄的阳光融融地铺了满空，天幕清蓝无瑕，而这无边无际的蓝色上，偏渲了一抹飞机遗下的淡云，不经意衬出了蓝天明媚而清潋的笑痕。
至于那阳光，注在半空里时只觉柔和，而洒到地上那一丛丛疏淡的青翠里来时，就很是活泼而乖巧。
和康杰约好的授课时间是早晨十点到中午十二点。薛聆诺骑着一辆小巧的浅紫色女式自行车，准时来到康家别墅门口。
停好车子，她吸了口气，按捺下心里的兴奋和紧张，轻缓地走到门前去按门铃。
听见悠扬的铃声在屋里唱起了歌，她收回手指，取下背在背上的双肩书包，换成单肩背着，略有些宽松的背带短裤，趁得她娇小的身体越发单薄惹怜。
因为是第一天上课，她还不知道康教授会指定什么琴谱，就慎重地挑了几本装在书包里。不过康教授这里肯定是什么琴谱都应有尽有的吧？
门开了，站在门内的是一个颀长的大男生。
他看见薛聆诺，有些惊讶，英挺的眉毛一扬，唇边漾开一缕询问的微笑：“你好？”
薛聆诺有些发窘。因为上次和爸爸妈妈一起来的时候，这里就只有康教授夫妇在，所以她没想到今天康教授的儿子也会在家。
她刚答了一声“你好”，就听见筱教授的声音在大男生身后响了起来：“是小聆诺来了吧？卓尔，快让她进来！”
大男生仍旧不明所以，却听从指示，侧身一让，对薛聆诺做了个请进的手势。
薛聆诺甜甜地笑了笑，还是有些窘，不自觉地咬了咬嘴唇，露出几粒小贝壳般可爱的牙齿。
刚进门，她就看见筱丽琴从厅后转了出来，跟在她后面的是康杰。
筱丽琴招呼着她：“聆诺，路还好找吧？你就来过一次，我还担心你会不记得。”
然后，不等薛聆诺回答，她又转向大男生：“卓尔，这是康老师新收的弟子，今天第一天来上课，你们认识一下。小姑娘叫薛聆诺——聆诺，这是我的学生，他叫乔卓尔。”
原来这是筱教授的学生，不是他们的儿子。
薛聆诺心下恍然，又抬头看了他一眼，见他正温和地对着自己笑，然后，他转向康杰：“康老师，她是您用那个方法挑来的吗？”
那个方法？什么方法？
薛聆诺好奇地看向康杰，见他短促地轻呼一声：“哟！你不说我还忘了，还真不是！”
他转对薛聆诺说：“是这样的，我以前收学生，要检查他们的基本功和乐感的时候，都会用同一个考查方法，结果你是第一个得到了特殊待遇把这个步骤跳过去的！呵呵，要不咱们也来走走这个过场怎么样？”
薛聆诺还不知道康杰说的这个考查方法到底是什么，不由有些紧张。
但是康杰的眼睛里满是和蔼的笑意，鼓励地看着她，问道：“聆诺，你会弹贝多芬的《月光奏鸣曲》和德彪西的《月光》吗？”
薛聆诺松了口气，连忙点点头。
康杰就往身后一指：“那你来，把这两支曲子弹给我们听听！”
薛聆诺一进门就已经注意到，一楼偏厅里摆着一架黑色的三角钢琴。阳光正从两面窗帘大开的玻璃窗洋洋地铺进来，光线插入暗影的地方，可以看见无数纤微的细尘在悠然飘舞。阳光在它们透亮的身躯上反射出晶莹的光芒，它们竟也神圣起来，宛如一个个四处飞舞播撒幸福的小精灵。窗户大敞着，有几片微卷的叶随着恬淡的暖风从窗外蓬着的树上飘转着滑进来，落在地板上。
薛聆诺走过去，掀开钢琴上的酒红色天鹅绒遮布，乌黑锃亮的钢琴立即映出日光与树影，典雅而寂然。
她小心地把琴盖抬了起来，康杰已经找出这两支谱子递给了她。
她先把第一首，贝多芬的《月光奏鸣曲》放在谱架上，然后轻轻地坐到琴凳上。
她把手指按在琴键上，钢琴轻轻地“呜”了一声，立即地，仿佛时光交错，夜正提着她黑色的长裙，踏着满地铺展的月光款款步来。
她让手指连贯地动起来，有一种仿佛封存已久的沉静的轻柔，从琴键的隙缝里源源地漫上来。琴在她的手下微微地战栗，而她的手像是抚弄着清活的细流，淙淙铮铮地在美丽的卵石上涓涓溢淌。她感觉着那战栗，仿佛有一注泉从指尖涌出，不断地融汇到那潺潺的清流里去……
两支曲子弹完，她从沉醉里醒了过来，有些不确定地转过身去，便看见康杰的脸上正缓缓收起陶然享受的表情，换成欣喜的赞许。
他点头道：“我的眼光没错！聆诺啊，你能不能给我们说说，这两首同样描述月光的曲子有什么差别？”
老师提问题了。
薛聆诺很认真地想了想，抬起头来大胆地回答道：“我觉得，贝多芬的《月光奏鸣曲》，是一个人在夜晚的窗口，对着外面满世界的月色沉思遐想，有一种仰望的意思；
而德彪西的《月光》，更像是一个能在空中飞行的人——比如精灵或者天使什么的，在宁静的夜晚，飘在半空里，从云端向下俯瞰这个月光笼罩的世界。
这两支曲子，贝多芬的比较……角度比较小，而德彪西的非常大气舒展。所以我弹《月光奏鸣曲》的时候，会把音量始终控制得比较低柔，即使在有强音符号的时候，也尽量避免太激动的情绪；
而弹《月光》的时候，要尽量放开，处理得尽可能流畅，就像、就像一片大海无边无际铺展开的那种感觉。”
她说完这番话，自己觉得很不错，便先自笑了。
而康杰脸上的笑容果然更深，这几下点头点得很重：“非常好！你理解得很到位，表达得也很到位——不管是语言上还是演奏上！你这么小小年纪，真的很不错！”
一直在旁边面带微笑的筱丽琴也发话了：“哎，我有个提议，本来想过一段时间再试试的，但是看聆诺的基础已经这么好，不如我们现在就试试看——卓尔，你和聆诺合奏一曲怎么样？”
她转向丈夫，征询地说道：“就当一个对比参考，今天看看是什么效果，等他们练习一段时间之后，看看能有多大长进。”
康杰显然也对这个提议很感兴趣，却有些迟疑。他先问薛聆诺：“聆诺，你以前有试过给其他乐器或者歌曲伴奏吗？”
薛聆诺摇摇头，面露愧色。
康杰想了想，安慰她道：“没关系，你们临时凑合一下，就你昨天弹的那首圣桑的《天鹅》，你就照你的弹就是了，卓尔的小提琴拉他的。你们俩只要尽量使彼此的音乐能融合在一起，我们能听出大概的意思来。”
薛聆诺和乔卓尔都点头应允。
于是乔卓尔转身上了二楼，不一会儿提着一只琴盒下来，打开盒盖，取出一把深棕色油光水亮的提琴。
他把琴夹在肩上，用下巴抵住，试了几个音。
薛聆诺灵机一动，抬手给了他一个A音，他一眼瞥过来，对她感谢地笑了笑。
琴音调好，他对薛聆诺点了点头，表示可以开始了。
薛聆诺便转过身，开始弹前奏。
前奏过后，康杰和筱丽琴很惊讶地发现，虽然事先已经交待过薛聆诺可以照常演奏钢琴原曲，她却临时改变，把主旋律完全留给乔卓尔的小提琴。
这么一来，她的右手就空了出来。而她并没有死板地单手演奏，而是把左手的长琶音改成双手配合，拆分成左右手连贯的短琶音，只在偶尔需要提重音的地方，加一个主音，辅助乔卓尔的小提琴，把整个效果提得更加明亮，听起来非常自然。
这是她自己想当然的伴奏法，当然同正式的伴奏谱不完全一样，但已经在正确的路子上，简单，却很聪明。
和前一日康杰的判断恰相吻合，这两个孩子的乐感非常相近，对同一支乐曲的处理，他们的感觉几乎是一样的，合在一起，有一种十分舒服的默契。
这一点到了这曲近终的时候，表现得尤为突出，因为那里有一处是要处理成节奏渐缓、再徐徐回复的效果，而乐谱上对于这样的处理只能给出一个“渐缓”的提示，并不能更进一步地指示具体慢到怎样的速度，又怎样恢复到稍快的节奏上。这些都是留给演奏者自由发挥的。
而薛聆诺和乔卓尔就算在这个地方，也是完全合拍的。
康杰和筱丽琴听见琴音快要走到这个关窍的时候，都不由自主地替他们提了一口气，暗自紧张。而当他俩发现这两个孩子竟然配合得天衣无缝的时候，忍不住相视一讶，心里不约而同地冒出一个词来——
心有灵犀！
其实在薛聆诺这一方面，因为前面的配合并不难，她很快就投入演奏，并没有多想。
而到了最后，需要速度渐缓的时候，她想起了这一节，不知道还能不能和乔卓尔的小提琴合上。
于是，她像是从一个醉梦里醒了过来，抬眼看了看正立在钢琴旁的乔卓尔。
不知是感觉到了她的目光，还是同样也需要一个提示，乔卓尔的眼睛也正对她望过来，俩人相视一怔，然后又心至灵开地同时绽开一个微笑。
什么提示也没有，可他们却都已经知道，只要继续跟着自己的感觉演奏下去，就不会有错！
薛聆诺在这一眼之后，又把目光掉回到琴键上去了。
乔卓尔比她慢了一秒钟转开眼睛，再度微微合上眼帘。重新暗下来的世界里，嵌上了她刚才那一瞥之间水色半掩的眸子。
分明是金灿灿的阳光映进来，她的眼底却波澜不惊地汪着两泓月色的莹白，好像任何东西、好像这一整个世界，滤到她眼睛里来的时候，都会清澈成月光，静静凝注，缓缓流转，微微轻漾。
他忽然想起刚才她对那两首吟诵月光的乐曲的解析，以及她的手指下涌动如泉水的琴声。他忽然觉得，她的琴音不是单纯的泉水，更有月光！月亮是由一大块纯银铸成的，将它熔化了，和在水里调匀，封存在钢琴里，当她开启它时，月便涌出来了。
钢琴曲正是月光，她的眸色，正是月光……
一曲终了，日光急转，已尽然退出了门外，厅堂和廊间，仿佛都隐隐渗着一种水洗过的阴凉的潮润。
康杰讶然地望着薛聆诺，问道：“这首曲子，你以前给人伴奏过吗？”
薛聆诺摇摇头，眼里一派不染纤尘的清纯。
康杰又问：“那你怎么知道要把伴奏拆成两手并用？是不是以前觉得单手弹长琶音太难，自己试着这么偷过懒？”
薛聆诺还是摇头：“我没有试过，不过单手弹长琶音比双手弹短琶音难，现在变成双手，是更容易的演奏法，当然一试就成啊！”
康杰转向筱丽琴，眼睛里盛满了激动：“丽琴，咱们找到了一个小伴奏天才！”苦读书 www.kudushu.org
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至于那阳光，注在半空里时只觉柔和，而洒到地上那一丛丛疏淡的青翠里来时，就很是活泼而乖巧。
和康杰约好的授课时间是早晨十点到中午十二点。薛聆诺骑着一辆小巧的浅紫色女式自行车，准时来到康家别墅门口。
停好车子，她吸了口气，按捺下心里的兴奋和紧张，轻缓地走到门前去按门铃。
听见悠扬的铃声在屋里唱起了歌，她收回手指，取下背在背上的双肩书包，换成单肩背着，略有些宽松的背带短裤，趁得她娇小的身体越发单薄惹怜。
因为是第一天上课，她还不知道康教授会指定什么琴谱，就慎重地挑了几本装在书包里。不过康教授这里肯定是什么琴谱都应有尽有的吧？
门开了，站在门内的是一个颀长的大男生。
他看见薛聆诺，有些惊讶，英挺的眉毛一扬，唇边漾开一缕询问的微笑：“你好？”
薛聆诺有些发窘。因为上次和爸爸妈妈一起来的时候，这里就只有康教授夫妇在，所以她没想到今天康教授的儿子也会在家。
她刚答了一声“你好”，就听见筱教授的声音在大男生身后响了起来：“是小聆诺来了吧？卓尔，快让她进来！”
大男生仍旧不明所以，却听从指示，侧身一让，对薛聆诺做了个请进的手势。
薛聆诺甜甜地笑了笑，还是有些窘，不自觉地咬了咬嘴唇，露出几粒小贝壳般可爱的牙齿。
刚进门，她就看见筱丽琴从厅后转了出来，跟在她后面的是康杰。
筱丽琴招呼着她：“聆诺，路还好找吧？你就来过一次，我还担心你会不记得。”
然后，不等薛聆诺回答，她又转向大男生：“卓尔，这是康老师新收的弟子，今天第一天来上课，你们认识一下。小姑娘叫薛聆诺——聆诺，这是我的学生，他叫乔卓尔。”
原来这是筱教授的学生，不是他们的儿子。
薛聆诺心下恍然，又抬头看了他一眼，见他正温和地对着自己笑，然后，他转向康杰：“康老师，她是您用那个方法挑来的吗？”
那个方法？什么方法？
薛聆诺好奇地看向康杰，见他短促地轻呼一声：“哟！你不说我还忘了，还真不是！”
他转对薛聆诺说：“是这样的，我以前收学生，要检查他们的基本功和乐感的时候，都会用同一个考查方法，结果你是第一个得到了特殊待遇把这个步骤跳过去的！呵呵，要不咱们也来走走这个过场怎么样？”
薛聆诺还不知道康杰说的这个考查方法到底是什么，不由有些紧张。
但是康杰的眼睛里满是和蔼的笑意，鼓励地看着她，问道：“聆诺，你会弹贝多芬的《月光奏鸣曲》和德彪西的《月光》吗？”
薛聆诺松了口气，连忙点点头。
康杰就往身后一指：“那你来，把这两支曲子弹给我们听听！”
薛聆诺一进门就已经注意到，一楼偏厅里摆着一架黑色的三角钢琴。阳光正从两面窗帘大开的玻璃窗洋洋地铺进来，光线插入暗影的地方，可以看见无数纤微的细尘在悠然飘舞。阳光在它们透亮的身躯上反射出晶莹的光芒，它们竟也神圣起来，宛如一个个四处飞舞播撒幸福的小精灵。窗户大敞着，有几片微卷的叶随着恬淡的暖风从窗外蓬着的树上飘转着滑进来，落在地板上。
薛聆诺走过去，掀开钢琴上的酒红色天鹅绒遮布，乌黑锃亮的钢琴立即映出日光与树影，典雅而寂然。
她小心地把琴盖抬了起来，康杰已经找出这两支谱子递给了她。
她先把第一首，贝多芬的《月光奏鸣曲》放在谱架上，然后轻轻地坐到琴凳上。
她把手指按在琴键上，钢琴轻轻地“呜”了一声，立即地，仿佛时光交错，夜正提着她黑色的长裙，踏着满地铺展的月光款款步来。
她让手指连贯地动起来，有一种仿佛封存已久的沉静的轻柔，从琴键的隙缝里源源地漫上来。琴在她的手下微微地战栗，而她的手像是抚弄着清活的细流，淙淙铮铮地在美丽的卵石上涓涓溢淌。她感觉着那战栗，仿佛有一注泉从指尖涌出，不断地融汇到那潺潺的清流里去……
两支曲子弹完，她从沉醉里醒了过来，有些不确定地转过身去，便看见康杰的脸上正缓缓收起陶然享受的表情，换成欣喜的赞许。
他点头道：“我的眼光没错！聆诺啊，你能不能给我们说说，这两首同样描述月光的曲子有什么差别？”
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薛聆诺很认真地想了想，抬起头来大胆地回答道：“我觉得，贝多芬的《月光奏鸣曲》，是一个人在夜晚的窗口，对着外面满世界的月色沉思遐想，有一种仰望的意思；
而德彪西的《月光》，更像是一个能在空中飞行的人——比如精灵或者天使什么的，在宁静的夜晚，飘在半空里，从云端向下俯瞰这个月光笼罩的世界。
这两支曲子，贝多芬的比较……角度比较小，而德彪西的非常大气舒展。所以我弹《月光奏鸣曲》的时候，会把音量始终控制得比较低柔，即使在有强音符号的时候，也尽量避免太激动的情绪；
而弹《月光》的时候，要尽量放开，处理得尽可能流畅，就像、就像一片大海无边无际铺展开的那种感觉。”
她说完这番话，自己觉得很不错，便先自笑了。
而康杰脸上的笑容果然更深，这几下点头点得很重：“非常好！你理解得很到位，表达得也很到位——不管是语言上还是演奏上！你这么小小年纪，真的很不错！”
一直在旁边面带微笑的筱丽琴也发话了：“哎，我有个提议，本来想过一段时间再试试的，但是看聆诺的基础已经这么好，不如我们现在就试试看——卓尔，你和聆诺合奏一曲怎么样？”
她转向丈夫，征询地说道：“就当一个对比参考，今天看看是什么效果，等他们练习一段时间之后，看看能有多大长进。”
康杰显然也对这个提议很感兴趣，却有些迟疑。他先问薛聆诺：“聆诺，你以前有试过给其他乐器或者歌曲伴奏吗？”
薛聆诺摇摇头，面露愧色。
康杰想了想，安慰她道：“没关系，你们临时凑合一下，就你昨天弹的那首圣桑的《天鹅》，你就照你的弹就是了，卓尔的小提琴拉他的。你们俩只要尽量使彼此的音乐能融合在一起，我们能听出大概的意思来。”
薛聆诺和乔卓尔都点头应允。
于是乔卓尔转身上了二楼，不一会儿提着一只琴盒下来，打开盒盖，取出一把深棕色油光水亮的提琴。
他把琴夹在肩上，用下巴抵住，试了几个音。
薛聆诺灵机一动，抬手给了他一个A音，他一眼瞥过来，对她感谢地笑了笑。
琴音调好，他对薛聆诺点了点头，表示可以开始了。
薛聆诺便转过身，开始弹前奏。
前奏过后，康杰和筱丽琴很惊讶地发现，虽然事先已经交待过薛聆诺可以照常演奏钢琴原曲，她却临时改变，把主旋律完全留给乔卓尔的小提琴。
这么一来，她的右手就空了出来。而她并没有死板地单手演奏，而是把左手的长琶音改成双手配合，拆分成左右手连贯的短琶音，只在偶尔需要提重音的地方，加一个主音，辅助乔卓尔的小提琴，把整个效果提得更加明亮，听起来非常自然。
这是她自己想当然的伴奏法，当然同正式的伴奏谱不完全一样，但已经在正确的路子上，简单，却很聪明。
和前一日康杰的判断恰相吻合，这两个孩子的乐感非常相近，对同一支乐曲的处理，他们的感觉几乎是一样的，合在一起，有一种十分舒服的默契。
这一点到了这曲近终的时候，表现得尤为突出，因为那里有一处是要处理成节奏渐缓、再徐徐回复的效果，而乐谱上对于这样的处理只能给出一个“渐缓”的提示，并不能更进一步地指示具体慢到怎样的速度，又怎样恢复到稍快的节奏上。这些都是留给演奏者自由发挥的。
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康杰和筱丽琴听见琴音快要走到这个关窍的时候，都不由自主地替他们提了一口气，暗自紧张。而当他俩发现这两个孩子竟然配合得天衣无缝的时候，忍不住相视一讶，心里不约而同地冒出一个词来——
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而到了最后，需要速度渐缓的时候，她想起了这一节，不知道还能不能和乔卓尔的小提琴合上。
于是，她像是从一个醉梦里醒了过来，抬眼看了看正立在钢琴旁的乔卓尔。
不知是感觉到了她的目光，还是同样也需要一个提示，乔卓尔的眼睛也正对她望过来，俩人相视一怔，然后又心至灵开地同时绽开一个微笑。
什么提示也没有，可他们却都已经知道，只要继续跟着自己的感觉演奏下去，就不会有错！
薛聆诺在这一眼之后，又把目光掉回到琴键上去了。
乔卓尔比她慢了一秒钟转开眼睛，再度微微合上眼帘。重新暗下来的世界里，嵌上了她刚才那一瞥之间水色半掩的眸子。
分明是金灿灿的阳光映进来，她的眼底却波澜不惊地汪着两泓月色的莹白，好像任何东西、好像这一整个世界，滤到她眼睛里来的时候，都会清澈成月光，静静凝注，缓缓流转，微微轻漾。
他忽然想起刚才她对那两首吟诵月光的乐曲的解析，以及她的手指下涌动如泉水的琴声。他忽然觉得，她的琴音不是单纯的泉水，更有月光！月亮是由一大块纯银铸成的，将它熔化了，和在水里调匀，封存在钢琴里，当她开启它时，月便涌出来了。
钢琴曲正是月光，她的眸色，正是月光……
一曲终了，日光急转，已尽然退出了门外，厅堂和廊间，仿佛都隐隐渗着一种水洗过的阴凉的潮润。
康杰讶然地望着薛聆诺，问道：“这首曲子，你以前给人伴奏过吗？”
薛聆诺摇摇头，眼里一派不染纤尘的清纯。
康杰又问：“那你怎么知道要把伴奏拆成两手并用？是不是以前觉得单手弹长琶音太难，自己试着这么偷过懒？”
薛聆诺还是摇头：“我没有试过，不过单手弹长琶音比双手弹短琶音难，现在变成双手，是更容易的演奏法，当然一试就成啊！”
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