(苦读书 www.kudushu.org) 老蒙的形势判断能力很差，小言更是如此。这并不奇怪，就像很多学生都有偏科的毛病似的，棋手们也是如此。
现在学生偏科是很普遍的问题，偏科不只影响学生的考试总成绩，还会造成学生对某一科目的厌学情绪。有些学生很聪明，成绩也很好，但是偏科往往会使他们与名校失之交臂。所以解决学生偏科问题越来越重要。
1、要向孩子阐明学习偏科的危害，培养正确的学习动机。中小学阶段，属于基础教育阶段，是为孩子日后成才打下坚实基础的阶段。各年级开设的各门学科都是为了孩子的全面发展、经过科学论证和实践检验而设立的，偏废任何一门课程，犹如修建高楼大厦时地基缺了几样关键的东西，其后果是很严重的。
而且，要让孩子认识到，要学好数理化，没有坚实的语文功底是不行的，没有结实的身体是不行的，没有艺术细胞和丰富的想象力是不行的。各学科之间是相互联系、相互渗透的。
2、激发孩子对“非优势学科”的兴趣。如孩子在理科学习方面取得了成绩，而文科不足，此时可鼓励孩子：“你数学学得这么好，语文能不能也学得这么好呢？试试看。”家长平时也可和孩子分析某一篇课文的写作特点，甚至也可“请教”孩子一些语文方面的问题。
许多孩子语文不好主要表现在写作不好，此时家长可鼓励孩子写日记，模仿一些名篇的布局、结构。购买一些文学名著，订阅一定数量的文学报刊、杂志，鼓励孩子向报社、杂志社投稿，参加一些写作比赛，逐渐提高孩子学习语文的兴趣。
3、家长要有耐心，纠正学习偏科不会一蹴而就。家长要热情地辅导孩子的“非优势学科”，善于发现孩子的点滴进步，及时予以肯定和鼓励，激发孩子对该学科的兴趣，增强信心。长期坚持下去，学习偏科的问题就会逐渐得到解决。
其实很多学生偏科的原因，就是因为兴趣。比如，许多小男孩很可能在上小学时低年级，就对数学比较偏爱，同时不喜欢语文；到中学，英语与文史地理等科目可能也不喜欢。某些女生则正好相反。
棋手的偏科，情况往往也是很类似的。攻击型棋手酷爱战斗，大部分不喜欢后半盘收束，形势判断能力与收官子能力都较弱。反之，防守型棋手普遍后半盘相对水平较高，而战斗力相对较差。
小言形势不错，但他显然不知道自己领先了多少；依然毫不放松地挑战。中盘时，他的白棋贪吃一颗黑棋棋筋，这战斗设想过分了。王儒大吃两下，本来也只是以为便宜两下；认真一算，发现对方居然逃不掉！
王儒心里大喜，小言出了大漏勺。他再打，小言还是浑然不觉，继续逃。王儒再贴，小言继续逃；小言出现了巨大错觉，误以为自己能连回去。不想，王儒不补自己外面的断点，直接断了白棋八子大棋筋！
突如其来的，白棋在此处损失了十几目。小言面无表情，王儒也没有得意忘形，他仔细判断形势；用了一分钟，他意外地发现，此刻自己黑棋形势依然不利，盘面仅领先五六目而已。
由此可知，白棋如果没有出现刚才的大漏勺，黑棋其实已经输定了；而现在，白棋还有微弱的优势。不过，白棋巨亏十几目后，黑棋有了一点点翻盘的可能。
白棋先手收官子，跳一手，消减右上方黑棋的空；这里是剩下的全盘最大的地方，开始进入收官。王儒再度研究，认为自己还是不能平稳行棋，不然还是要输。于是，他强行靠住白棋，然后摇摇头。
摇头就是表示对自己前半盘的不满意。如果没有白捡十余目，此刻连拼的机会都没有；现在的拼，其实就说明，自己黑棋的胜算依然小于对方。小言却不清楚，他被王儒的下法激怒，断然扳头。
这又是一记随手，没有深入思考；很可能他以为，自己是要输的，因此反而有拼搏之心。最后一次冲突，白棋又亏了一点点；大约是亏损二三目。
下面就进入纯粹小官子阶段，双方再也没有战斗余地。王儒兢兢业业，一边认真仔细地收官，一边认真数目。
小言有点奇怪，不在意地问：“白棋输多了吧？”言下之意，如果自己输得不少，就准备要认输了。
“哪有？”王儒一边数，一边回答：“现在黑棋盘面只不过八九目，刚刚能赢罢了。不然，我这么紧张干什么？如果没捡到你那个大漏，我输多了。”
小言大吃一惊，这是他万万没想到的。俩人很快收完单官，王儒数棋。果然，黑棋刚好一百八十五子，赢了四分之三子；这是最小差距。
随后俩人复盘。对于小言那个大错觉，双方意见很统一；他只想着给黑棋制造断点了，却没注意到，自己棋筋的气太紧，被对方一口气追死；这个失误非常不应该。
本来白棋如果先自补一手，黑棋就不得不再自己补棋；那样，白棋盘面目数稍稍领先，黑棋形势大差。假如双方平稳进行下去，黑棋最后应该是只能有一百七十九子，输五又四分之一子。
然后，小言非常懊恼地指出，黑棋靠住白棋时，白棋又走错了！摆出了实战走法之外的几种变化，哪一种变化白棋都不错，黑棋根本得不到丝毫便宜。
也就是说，那里白棋如果走对了任何一种，这盘棋应该还是白棋会赢；很遗憾，白棋选了唯一通向失败的路！
这样，二人下成三比一。小言大胜王儒。但王儒侥幸赢了一盘棋，很有点欣慰；小言失手输了一盘，对自己的表现反而有点不满意。
之前，王儒准备与邢老师大战十番棋，仅仅赢了邢老师三盘棋，就半途而废了。邢老师居然废了，莫名其妙地棋力忽然间没有了，这是谁也想不到的事情。苦读书 www.kudushu.org
现在学生偏科是很普遍的问题，偏科不只影响学生的考试总成绩，还会造成学生对某一科目的厌学情绪。有些学生很聪明，成绩也很好，但是偏科往往会使他们与名校失之交臂。所以解决学生偏科问题越来越重要。
1、要向孩子阐明学习偏科的危害，培养正确的学习动机。中小学阶段，属于基础教育阶段，是为孩子日后成才打下坚实基础的阶段。各年级开设的各门学科都是为了孩子的全面发展、经过科学论证和实践检验而设立的，偏废任何一门课程，犹如修建高楼大厦时地基缺了几样关键的东西，其后果是很严重的。
而且，要让孩子认识到，要学好数理化，没有坚实的语文功底是不行的，没有结实的身体是不行的，没有艺术细胞和丰富的想象力是不行的。各学科之间是相互联系、相互渗透的。
2、激发孩子对“非优势学科”的兴趣。如孩子在理科学习方面取得了成绩，而文科不足，此时可鼓励孩子：“你数学学得这么好，语文能不能也学得这么好呢？试试看。”家长平时也可和孩子分析某一篇课文的写作特点，甚至也可“请教”孩子一些语文方面的问题。
许多孩子语文不好主要表现在写作不好，此时家长可鼓励孩子写日记，模仿一些名篇的布局、结构。购买一些文学名著，订阅一定数量的文学报刊、杂志，鼓励孩子向报社、杂志社投稿，参加一些写作比赛，逐渐提高孩子学习语文的兴趣。
3、家长要有耐心，纠正学习偏科不会一蹴而就。家长要热情地辅导孩子的“非优势学科”，善于发现孩子的点滴进步，及时予以肯定和鼓励，激发孩子对该学科的兴趣，增强信心。长期坚持下去，学习偏科的问题就会逐渐得到解决。
其实很多学生偏科的原因，就是因为兴趣。比如，许多小男孩很可能在上小学时低年级，就对数学比较偏爱，同时不喜欢语文；到中学，英语与文史地理等科目可能也不喜欢。某些女生则正好相反。
棋手的偏科，情况往往也是很类似的。攻击型棋手酷爱战斗，大部分不喜欢后半盘收束，形势判断能力与收官子能力都较弱。反之，防守型棋手普遍后半盘相对水平较高，而战斗力相对较差。
小言形势不错，但他显然不知道自己领先了多少；依然毫不放松地挑战。中盘时，他的白棋贪吃一颗黑棋棋筋，这战斗设想过分了。王儒大吃两下，本来也只是以为便宜两下；认真一算，发现对方居然逃不掉！
王儒心里大喜，小言出了大漏勺。他再打，小言还是浑然不觉，继续逃。王儒再贴，小言继续逃；小言出现了巨大错觉，误以为自己能连回去。不想，王儒不补自己外面的断点，直接断了白棋八子大棋筋！
突如其来的，白棋在此处损失了十几目。小言面无表情，王儒也没有得意忘形，他仔细判断形势；用了一分钟，他意外地发现，此刻自己黑棋形势依然不利，盘面仅领先五六目而已。
由此可知，白棋如果没有出现刚才的大漏勺，黑棋其实已经输定了；而现在，白棋还有微弱的优势。不过，白棋巨亏十几目后，黑棋有了一点点翻盘的可能。
白棋先手收官子，跳一手，消减右上方黑棋的空；这里是剩下的全盘最大的地方，开始进入收官。王儒再度研究，认为自己还是不能平稳行棋，不然还是要输。于是，他强行靠住白棋，然后摇摇头。
摇头就是表示对自己前半盘的不满意。如果没有白捡十余目，此刻连拼的机会都没有；现在的拼，其实就说明，自己黑棋的胜算依然小于对方。小言却不清楚，他被王儒的下法激怒，断然扳头。
这又是一记随手，没有深入思考；很可能他以为，自己是要输的，因此反而有拼搏之心。最后一次冲突，白棋又亏了一点点；大约是亏损二三目。
下面就进入纯粹小官子阶段，双方再也没有战斗余地。王儒兢兢业业，一边认真仔细地收官，一边认真数目。
小言有点奇怪，不在意地问：“白棋输多了吧？”言下之意，如果自己输得不少，就准备要认输了。
“哪有？”王儒一边数，一边回答：“现在黑棋盘面只不过八九目，刚刚能赢罢了。不然，我这么紧张干什么？如果没捡到你那个大漏，我输多了。”
小言大吃一惊，这是他万万没想到的。俩人很快收完单官，王儒数棋。果然，黑棋刚好一百八十五子，赢了四分之三子；这是最小差距。
随后俩人复盘。对于小言那个大错觉，双方意见很统一；他只想着给黑棋制造断点了，却没注意到，自己棋筋的气太紧，被对方一口气追死；这个失误非常不应该。
本来白棋如果先自补一手，黑棋就不得不再自己补棋；那样，白棋盘面目数稍稍领先，黑棋形势大差。假如双方平稳进行下去，黑棋最后应该是只能有一百七十九子，输五又四分之一子。
然后，小言非常懊恼地指出，黑棋靠住白棋时，白棋又走错了！摆出了实战走法之外的几种变化，哪一种变化白棋都不错，黑棋根本得不到丝毫便宜。
也就是说，那里白棋如果走对了任何一种，这盘棋应该还是白棋会赢；很遗憾，白棋选了唯一通向失败的路！
这样，二人下成三比一。小言大胜王儒。但王儒侥幸赢了一盘棋，很有点欣慰；小言失手输了一盘，对自己的表现反而有点不满意。
之前，王儒准备与邢老师大战十番棋，仅仅赢了邢老师三盘棋，就半途而废了。邢老师居然废了，莫名其妙地棋力忽然间没有了，这是谁也想不到的事情。苦读书 www.kudushu.org
如果您中途有事离开，请按CTRL+D键保存当前页面至收藏夹，以便以后接着观看！