第一千三百一十八章、决一雌雄(20)



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(苦读书 www.kudushu.org)    王儒累了,老孙烦了,俩人先向众人告辞,出去坐六路公交车回家。王亚峰和唐飞意犹未尽,暂时还不想离开。

    路上王儒说,小金子怎么那样啊?不算那副牌,他们也已经输了。

    老孙心里说,这你就不懂了吧?他说,小金子就是直性子,人倒也不坏。他确实是这样想的,他觉得,小金子与自己很近似,所以他对小金子绝对不反感。

    小金子无疑也是一位典型的学霸,生平可能只是在清华大学上大学的几年里,只能谦虚谨慎;现在回归现实社会,他当然不认为,区区紫塞府还会有多少人比他强,尤其是他最喜欢的打桥牌这个项目。

    “学霸“在网络用语中的含义与其本意不同,意为“学界中的霸主“,一般用来指代平时刻苦钻研,认真学习,学识丰富,学习成绩斐然的一类人。具体说就是对在学习期间,刻苦学习而学习成绩好,名列前茅,所起的尊重或打击性的称号,是学渣的反义词。

    学霸不是考满分的人,也不是一天只顾闷头学习的书呆子,而是真正为梦想而坚持的人。通俗一点讲就是第一学习厉害,第二热爱学习。

    不过,学霸只是代表了过去的成绩,老孙和小金子这二位学霸,现实中都不能算是很顺利。老孙甚至可以说是经历很坎坷,如今居然只能窝在家里整天玩网游。小金子虽然是单位大拿,但他的单位只不过是一个个体小私企。

    张文友之所以敢于藐视小金子,不是没有原因的;最起码,张文友认为,自己通过一段时间努力,打桥牌就可以快速超过“老金”。王儒他们喜欢称小金子,另外有些人喜欢叫他“老金”。各有口味不同。

    有一次,王儒的同学魏明,忽然想起了问王儒:“你现在是不是还打桥牌?”王儒回答,经常玩。

    魏明接着问:“那你认识不认识老金呀?”

    王儒明显一愣,想了想,自己认识一个“老金”吗?想了半天,摇摇头,说不认识。

    魏明急了,明明老金还常说,他们总说一起玩桥牌呢。强调地质问道:“老金,金明文,你居然说你不认识?”

    王儒明白了,“哦,我错了,当然认识他。可是,我习惯于叫他小金子,你一说老金,我一下子没反应过来。”

    有些姓氏,怎样叫没什么大关系,不认识姓李的、姓张的、姓赵的;老李、小李,老张、小张,老赵、小赵,仿佛都没什么好坏,只是年老年轻的感觉不一样。

    有少数姓氏,感觉就不一样,比如说姓孙;老孙还好,小孙就有些怪怪的。比如说姓白,老白一般般,小白吗......

    强如打桥牌的老白,年轻时,总是低眉顺眼地站在老祖(树春)、老宋(万里)、老马(建平)和大方等老牌手身后,一边看人家打牌,一边伺候局子。

    而且,那帮人也不客气,一口一个小白子,真不知道他的心里阴影面积几何?

    说了半天,他们称呼“老金”,应该就是强调尊敬的意味。而叫小金子,除了近乎就没别的意思,至少是距离感很少很少。近年来,小武经常与大家声明,一再反对他人称呼他“小武”,估计也是喜欢自己是“老武”。

    小金子的无比傲气,他自己很可能意识不到,至少也是不那么清楚。关于他这类“天之骄子”,有下面一段很有趣的内容,是一篇著名的毕业演讲;其主题是“可以不成功,但须负责任”,很有看头。

    6月上旬,高考结束的时候,曾流行一个段子:说是考上大学的同学注意了,要记得和没考上或者弃考的同学搞好关系,等大学毕业了好去他们的公司打工;考上一本的要经常联系二本的,未来家乡的领导没准儿就是他们。二本的要和大专的搞好关系,他们很可能就是你未来孩子的老师。

    生活就是这样充满喜感或者荒诞。在座的诸位同学毕竟是上外毕业,应该不会去没考上大学的同学那里去打工。但是,这并不意味着诸位未来的职业生涯顺风顺水,相反,可能充满坎坷。

    以我不太丰富的经历测度,在毕业后的头三年里,诸位有可能经历三种感觉:

    一是失落感。想想自己是堂堂上外毕业的,英语专八,还有一堆社团头衔或者考级证书,怎么着也应该有一份体面的工作、一份有前途的工作,最好还要是一份多姿多彩的工作。

    而现实中呢,过了一年半载的兴奋期,做公务员的可能会发现整日看似忙忙碌碌,但实则一地鸡毛,你的青春就在端茶倒水抹桌子中一点点耗费;做企业职员的,发现周围的同事斤斤计较,自己的上司欺上瞒下。

    理想和现实落差太大,于是便感到失落和迷茫。

    二是孤独感。单位不再是校园,不是什么话都敢说,什么人都能骂的地方。

    你可能发现,除了今天天气如何、着装怎样、金秀贤又演什么新剧了之外,你无法走进别人的心里,也没有人愿意走进你的心里。所谓的谈心,不过是彼此的窥探与拉拢。你会惊诧:笑脸与扑克脸,喧哗与沉默,在办公室里竟然没有本质的区别。孤独,你突然感觉,被深重的孤独感所包围。

    三是挫败感。想必诸位中的不少人都会拟订人生的职业规划,第一年:打好基础,第二年当上单位先进,第三年晋升部门副职,第五年成为部门主管……如此,等等。这固然很好,但现实往往充满嘲讽,若干年后,发现那些预设的目标似近实远,自己一事无成,二十年余来未有之挫败感袭来。

    李贺说,“少年心事当拿云”。想当年,从幼儿园而小学,从小学而中学,从中学而大学,一路鲜花一路歌,那种感觉,踌躇满志,信心满怀,深信不疑:“世界是我的”!

    现如今,在历经“最难就业季”的种种碰撞之后,年少的宣言则改弦更张为,“我是世界的”。苦读书 www.kudushu.org

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