第九十九章、初识高手(6)



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(苦读书 www.kudushu.org)    紫塞府防疫站,地址为紫塞府SQ区翠桥43号;具体位置在烈士陵园南侧的牛圈子沟沟口。距离南营子大街的小佟沟沟口,直线距离越为二千米;步行用了不到半小时。防疫站有一栋新楼还有旧楼二栋,大家到新楼二楼,找了两个合适房间,开始对战。王儒和王亚峰与卢哥与另一瘦削中等个,据介绍,那人名叫石寒水。

    这一次,王儒他们速度变得很慢了。主要是因为,王亚峰本身就慢,王儒更慢;王儒已经被耗干了所有精力体力,现在晕晕乎乎地,只是在勉为其难了。实际上,后来许多年,他一直都是如此;一旦体力不支,水平立即大打折扣。等到另一桌十六副牌完全结束时,王儒他们还有三副牌没有打完呢。于是,有十几人一起围观他们打这三副牌。防疫站人才济济,他们一个单位,就可以组织起三只桥牌队,而没有什么困难;只不过,通常只是六七个主力组成一队参加比赛。

    因此,王儒会看到白志军、石寒水这样的非主力,需要轮流上场;必须得到允许,才能上阵。当然,这事情,当时王儒他们都还不知道,也不懂得。当时的人们心思单纯,如果想玩,就只想得到在自己单位里面苦熬,根本想不到“跳槽”,去加入其他的队伍。而实际上,打桥牌本来也就是娱乐的一个非常好的项目;就算不玩围棋、不玩桥牌,玩玩小麻将,不沾染太大赌瘾,都没什么妨碍。对于广大普通大众,都只是为了娱乐身心,不要自己难为自己,非要玩出什么出人头地不可什么的。只不过,说起来容易,做起来并非轻易。人们都有攀比之心,虚荣心更是人皆有之。

    老白那次表现得很不局气,假作不留意地明里暗里提示卢哥。有一副牌,卢哥他们冒叫到了六方块,被王儒加倍了。在百般暗示下,做成了宕一;王儒很生气,心想老牌冠军队,就这么没有修养吗?单纯的他,根本想不到,比这更磕碜的事情还有的是呢,只不过他还没有见识过而已。那副牌,高浩然的五方块,被加倍打下一,王儒他们白白高兴了。最后结果,他们输给防疫站对二十几个Imp。也就是说,即使六方块坐庄最差,加倍宕三输500分,那副牌防疫站会输400分,价值9个Imp;也是与最后胜负无关的。所以,王儒更加大惑不解。实际人家老白只是觉得赢少了,没什么面子罢了。

    接着,王儒他们四个,离开防疫站,谈论着牌局;高浩然很兴奋,他认为,自己这四人队伍进步还是比较明显的。首先,肯定已经赶上来设计院队;其次,至少接近或追上了大学老师队。现在,对强大的老牌冠军队防疫站,只输了二十多Imp;并不是一个坏消息。因为,大家长进很快,不愁追不上对方。其实,他有些过分乐观了。初学者很可能会有一段时间,进步神速;接下去需要突破到中级牌手水准,这是一个严峻的关口。许多爱好者,甚至并不能突破此关;就更加不要考虑,未来能不能到达高级牌手的事情了。下围棋也是同样,理论上是说,普通人通过大量努力,都能够达到业余五段水平;实际上,真正达到以及超过那个高水平的业余爱好者,百不及一。

    殷省古代有个故事,名叫歧路亡羊。摘录如下:杨子的邻居掉了一只羊,于是带着他的人,又请杨子的儿子一起去追赶羊。杨子说:“哈哈,掉了一只羊罢了,为什么要这么多人去找寻呢?”邻人说:“有许多分岔的道路。”不久,他们回来了。杨子问:“找到羊了吗?”邻人回答道:“逃跑了。”杨子说:“怎么会逃跑了呢?”邻居回答道:“分岔路上又有分岔路,我不知道羊逃到哪一条路上去了。所以就回来了。”杨子的脸色变得很忧郁,不说话有很长时间,没有笑容一整天。

    (他的)学生觉得奇怪,请教(杨子)道:“羊,(不过)是下贱的畜生,(而且)还不是老师您的,却使您失去笑颜,这是为什么?”杨子没有回答,(他的)学生(最终)没有得到他的答案。

    杨子的学生孟孙阳从杨子那里出来,把这个情况告诉了心都子。(有一天)心都子和孟孙阳一同去谒见杨子,心都子问杨子说:“从前有兄弟三人,在齐国和鲁国一带求学,向同一位老师学习,把关于仁义的道理都学通了才回家。他们的父亲问他们说:‘仁义的道理是怎样的呢?’老大说:‘仁义使我爱惜自己的生命,而把名声放在生命之后’。老二说:‘仁义使我为了名声不惜牺牲自己的生命。’老三说:‘仁义使我的生命和名声都能够保全。’这三兄弟的回答各不相同甚至是相反的,而同出自儒家,您认为他们三兄弟到底谁是正确谁是错误的呢?”

    杨子回答说:“有一个人住在河边上,他熟知水性,敢于泅渡,以划船摆渡为生,摆渡的赢利,可供一百口人生活。自带粮食向他学泅渡的人成群结队,这些人中溺水而死的几乎达到半数,他们本来是学泅水的,而不是来学溺死的,而获利与受害这样截然相反,你认为谁是正确谁是错误的呢?”心都子听了杨子的话,默默地同孟孙阳一起走了出来。

    出来后,孟孙阳责备心都子说:“为什么你向老师提问这样迂回,老师又回答得这样怪僻呢,我越听越糊了。”

    心都子说:“大道因为岔路太多而丢失了羊,求学的人因为方法太多而丧失了生命。学的东西不是从根本上不相同,从根本上不一致,但结果却有这样大的差异。只有归到相同的根本上,回到一致的本质上,才会没有得失的感觉,而不迷失方向。你长期在老师的门下,是老师的大弟子,学习老师的学说,却不懂得老师说的譬喻的寓意,可悲呀!”苦读书 www.kudushu.org

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