(苦读书 www.kudushu.org) 王儒皱眉问：“那混沌俩字对吗？”大家一愣，都不由得向那俩字看去。看来看去，人们也是觉得很奇怪；只不过没有人真正注意过。吃馄饨倒是不少，这俩字是不是这么写呢，谁也没有认真细究过。还是王春玉老师，不愧是二十多年的语文老师，而且非常细心；迟疑地说：“是不是不应该是三点水旁啊？”
一句话点醒梦中人，王儒率先反应过来；稍微有些懊恼地埋怨：“谁给你写的，怎么能写出混沌初开了，难道还想开天辟地是怎么滴？”大家听了，停顿一下，爆发出一阵狂笑。于校长笑得最欢，“可不是要开天辟地吗，这混沌，一般人可是没有资格吃啊！”王亚峰也很不好意思，“还不是田威那家伙，还整天跟我吹嘘，他语文多么多么好，古文如何如何了不起；看我回家怎么水水他？”王儒又好气又好笑，联想起对方另一件逗死人的糗事。
前几天，王儒看到王亚峰把玩一个钥匙饰物；那是九二年猴年出的，钥匙链上挂了一个有猴子图案的小圆牌。猴子惟妙惟肖，右上有一个申字；寓意是申猴。王儒忙着判大堆数学作业，王亚峰却偏偏骚扰他，一个劲问他，这个好不好看？王儒头也不抬，应付他说，我的自行车钥匙上也有，没啥好看的。王亚峰自恋地说，你那个不行，看看我这个？说着，硬把自己的递给王儒看。王儒无奈接过来，说道：“猴儿是一模一样的，咦，你这个怎么是个甲字？”
原来，王亚峰的“猴儿牌”上面，应该有的“申”字，由于不明制作错误，成了“甲”字；本来的“申猴”，却变成了“甲猴”了！王儒不明白，“都成甲猴了，难为你怎么能还那么高兴？”王亚峰眉花眼笑，“你仔细想想，甲猴是不是，我才应该非常高兴呢？”王儒气结，摇头叹气，“哎！”一副怒其不争、欲言又止的模样。王亚峰很不服气，“你又有什么歪理邪说？我这甲猴，是我的吉祥物，能让你看看，你就感到很荣幸就得了。以后想看，我都不愿意给呢。”
“哈哈哈哈哈”，王儒忍不住狂笑，把急着判完作业的想法都暂时忘了。王亚峰感觉不对，略微心虚地质问：“你笑什么？”王儒努力忍住好笑，轻描淡写地说：“我只不过想到一个迷信的念头，你不必在意的。”王亚峰真着急了，他不同于王儒，他认为对方纯粹坐拥宝山而不自知；明明善于周易而不知自用，愚不可及；对于对方那方面的实力，却是非常认可和肯定的。赶紧追问：“你就说说，让我听听是不是有道理？”
王儒也不再卖关子，逗引同伴着急；不慌不忙说：“所谓名不正言不顺，申猴为正，甲猴自然不正。你先别着急反驳。”王儒及时制止要反对的王亚峰，继续开导：“甲字，是申字没有出头！你希望自己永远不出头？”王亚峰顿时恍然大悟，脸色难看之极。让他永远不出头，那岂不是还不如立即杀了他，来得更痛快些呢！六神无主地喃喃反问：“那我应该怎么办？”王儒失笑：“如果不在意永无出头之日，你就继续留在呗。如果不是，当然应该赶紧扔掉，最后是破坏掉这件东西。”王亚峰不明白为什么还要破坏掉，很难得对王儒说：“这次真谢谢你。”
九八年紫塞府桥牌比赛第一轮，围联队对阵铁路工务段队。有一副牌，蒙凡栋坐庄，定约是被加倍的四黑桃。由于开始三轮，防守方二人就得到了三墩牌，现在定约成宕就要取决于将牌黑桃，是不是还有失墩。王儒的明手进手，出小将牌，暗手以黑桃Q飞牌；好消息，第一次飞中了；黑桃K就在那个做出加倍的名叫王斌的选手手里。蒙凡栋没有松懈，预见到了可能存在的危险，看看明手，进手张正好还能够用四次；想好了先后次序，就第二次进入明手，出明手的最后将牌飞牌。实际上，王斌做惩罚性加倍属于贸然出击，是初学者常常会犯的错误之一。
局势是这样的，蒙凡栋有六张黑桃，手里牌实力弱；王儒的牌实力强，却只有二张黑桃；经过衡量，最后选择了四黑桃定约。叫牌过程是：王儒开叫一梅花，（忽略另二人的所有pass），蒙凡栋应叫一黑桃；王儒逆叫二方块，蒙凡栋应叫二黑桃；王儒加叫三黑桃，希望蒙凡栋从三无将和四黑桃中选择。蒙凡栋牌弱，担心打三无将无法进手，就选了比较保险的四黑桃。现在，如果王斌只有二张或三张黑桃带K，那么定约就已经完成了。如果，他原本是四张黑桃带K；形势就比较错综复杂了；因为明手已经没有黑桃了，很可能没办法继续捉王斌手里的黑桃K。真的那样的话，四黑桃定约就要宕一。这情况，蒙凡栋已经有了思想准备，而且也准备好了对应措施。
他进入明手，飞第二轮黑桃，果然王斌是四张黑桃；现在剩下黑桃K和黑桃小，而明手已经没有黑桃了，无法继续进行飞牌了。估计，王斌敢于加倍，就是认为，黑桃K应该能够赢一墩。蒙凡栋第三次进入明手，出边花将吃一次；继而，又重复一次，把自己的剩下四张将牌缩短到了两张。然后，第四次进明手。边花分布很好，王斌没有能够将吃王儒明手的任何一个赢张。现在，庄家已经得到了四墩副牌、四墩将牌，防守方依然是得到了三墩牌；每人手里还剩最后二张牌。出牌权在明手，这一点是整个作战计划的最后一个关键点。
现在，明手随意出一张牌，王斌只有黑桃K和黑桃8；被迫用黑桃8将吃，被后面的庄家蒙凡栋用黑桃9超将吃；最后一轮，成功用黑桃A捉死了王斌的黑桃K！不怕不识货就怕货比货，王斌心悦诚服，当即低头，对默然微笑的蒙凡栋，高高竖起左手大拇指！无声地对对方精彩的擒将战法的杰出表演，诚心点赞。苦读书 www.kudushu.org
一句话点醒梦中人，王儒率先反应过来；稍微有些懊恼地埋怨：“谁给你写的，怎么能写出混沌初开了，难道还想开天辟地是怎么滴？”大家听了，停顿一下，爆发出一阵狂笑。于校长笑得最欢，“可不是要开天辟地吗，这混沌，一般人可是没有资格吃啊！”王亚峰也很不好意思，“还不是田威那家伙，还整天跟我吹嘘，他语文多么多么好，古文如何如何了不起；看我回家怎么水水他？”王儒又好气又好笑，联想起对方另一件逗死人的糗事。
前几天，王儒看到王亚峰把玩一个钥匙饰物；那是九二年猴年出的，钥匙链上挂了一个有猴子图案的小圆牌。猴子惟妙惟肖，右上有一个申字；寓意是申猴。王儒忙着判大堆数学作业，王亚峰却偏偏骚扰他，一个劲问他，这个好不好看？王儒头也不抬，应付他说，我的自行车钥匙上也有，没啥好看的。王亚峰自恋地说，你那个不行，看看我这个？说着，硬把自己的递给王儒看。王儒无奈接过来，说道：“猴儿是一模一样的，咦，你这个怎么是个甲字？”
原来，王亚峰的“猴儿牌”上面，应该有的“申”字，由于不明制作错误，成了“甲”字；本来的“申猴”，却变成了“甲猴”了！王儒不明白，“都成甲猴了，难为你怎么能还那么高兴？”王亚峰眉花眼笑，“你仔细想想，甲猴是不是，我才应该非常高兴呢？”王儒气结，摇头叹气，“哎！”一副怒其不争、欲言又止的模样。王亚峰很不服气，“你又有什么歪理邪说？我这甲猴，是我的吉祥物，能让你看看，你就感到很荣幸就得了。以后想看，我都不愿意给呢。”
“哈哈哈哈哈”，王儒忍不住狂笑，把急着判完作业的想法都暂时忘了。王亚峰感觉不对，略微心虚地质问：“你笑什么？”王儒努力忍住好笑，轻描淡写地说：“我只不过想到一个迷信的念头，你不必在意的。”王亚峰真着急了，他不同于王儒，他认为对方纯粹坐拥宝山而不自知；明明善于周易而不知自用，愚不可及；对于对方那方面的实力，却是非常认可和肯定的。赶紧追问：“你就说说，让我听听是不是有道理？”
王儒也不再卖关子，逗引同伴着急；不慌不忙说：“所谓名不正言不顺，申猴为正，甲猴自然不正。你先别着急反驳。”王儒及时制止要反对的王亚峰，继续开导：“甲字，是申字没有出头！你希望自己永远不出头？”王亚峰顿时恍然大悟，脸色难看之极。让他永远不出头，那岂不是还不如立即杀了他，来得更痛快些呢！六神无主地喃喃反问：“那我应该怎么办？”王儒失笑：“如果不在意永无出头之日，你就继续留在呗。如果不是，当然应该赶紧扔掉，最后是破坏掉这件东西。”王亚峰不明白为什么还要破坏掉，很难得对王儒说：“这次真谢谢你。”
九八年紫塞府桥牌比赛第一轮，围联队对阵铁路工务段队。有一副牌，蒙凡栋坐庄，定约是被加倍的四黑桃。由于开始三轮，防守方二人就得到了三墩牌，现在定约成宕就要取决于将牌黑桃，是不是还有失墩。王儒的明手进手，出小将牌，暗手以黑桃Q飞牌；好消息，第一次飞中了；黑桃K就在那个做出加倍的名叫王斌的选手手里。蒙凡栋没有松懈，预见到了可能存在的危险，看看明手，进手张正好还能够用四次；想好了先后次序，就第二次进入明手，出明手的最后将牌飞牌。实际上，王斌做惩罚性加倍属于贸然出击，是初学者常常会犯的错误之一。
局势是这样的，蒙凡栋有六张黑桃，手里牌实力弱；王儒的牌实力强，却只有二张黑桃；经过衡量，最后选择了四黑桃定约。叫牌过程是：王儒开叫一梅花，（忽略另二人的所有pass），蒙凡栋应叫一黑桃；王儒逆叫二方块，蒙凡栋应叫二黑桃；王儒加叫三黑桃，希望蒙凡栋从三无将和四黑桃中选择。蒙凡栋牌弱，担心打三无将无法进手，就选了比较保险的四黑桃。现在，如果王斌只有二张或三张黑桃带K，那么定约就已经完成了。如果，他原本是四张黑桃带K；形势就比较错综复杂了；因为明手已经没有黑桃了，很可能没办法继续捉王斌手里的黑桃K。真的那样的话，四黑桃定约就要宕一。这情况，蒙凡栋已经有了思想准备，而且也准备好了对应措施。
他进入明手，飞第二轮黑桃，果然王斌是四张黑桃；现在剩下黑桃K和黑桃小，而明手已经没有黑桃了，无法继续进行飞牌了。估计，王斌敢于加倍，就是认为，黑桃K应该能够赢一墩。蒙凡栋第三次进入明手，出边花将吃一次；继而，又重复一次，把自己的剩下四张将牌缩短到了两张。然后，第四次进明手。边花分布很好，王斌没有能够将吃王儒明手的任何一个赢张。现在，庄家已经得到了四墩副牌、四墩将牌，防守方依然是得到了三墩牌；每人手里还剩最后二张牌。出牌权在明手，这一点是整个作战计划的最后一个关键点。
现在，明手随意出一张牌，王斌只有黑桃K和黑桃8；被迫用黑桃8将吃，被后面的庄家蒙凡栋用黑桃9超将吃；最后一轮，成功用黑桃A捉死了王斌的黑桃K！不怕不识货就怕货比货，王斌心悦诚服，当即低头，对默然微笑的蒙凡栋，高高竖起左手大拇指！无声地对对方精彩的擒将战法的杰出表演，诚心点赞。苦读书 www.kudushu.org
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