第八百六十一章、交通改善(18)



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(苦读书 www.kudushu.org)    真是皇帝不急太监急!急得富老师够呛,她无论如何也不懂,王儒是怎么回事。而且,王儒说的根本就莫名其妙!明年结婚,如果是现在(今年)已经有对象了,那很正常;可是,他说得清楚,此刻根本还没有对象呢!

    王儒也是后来几年才真正明白自己的。他讨厌竞争,尤其是谈恋爱方面的竞争!所以,九四年秋天,人家介绍了对象,他感觉很中意,就积极追求;果然,九五年的农历三月就结婚了。这情况,他三年前,就通过周易预测法,预算明白了。时间、地点、人物、事件,一一符合。所以他也明白了,是我的早晚都是我的;不是我的,拼命去追也没有用。

    这些,那方面学问称之为数或者天数。《周易》把数分为地数、天数,以象征阴、阳两种不同性质的事物。[predestination]迷信的人把一切不可解的事,不能抗御的灾难都归于上天安排的命运,称为天数。

    天的丈数。——徐整《三五历纪》:“天地浑沌如鸡子。盘古生在其中。万八千岁。天地开辟。阳清为天。阴浊为地。盘古在其中。一日九变。神于天。圣于地。天日高一丈。地日厚一丈。盘古日长一丈。如此万八千岁。天数极高。地数极深。盘古极长。”

    [camel39]关于天数——姚泽宇。一到九表示天然的数——天数,十表示全,与百千万同表示进位。

    一二三四代表材料的积累,五代表用四根木材构成房屋的框架(上下两根代表天地,中间两根交叉代表阴阳,构成四方,《易·系辞》“太极生两仪,两仪生四象”,交叉点为“中”,即五行),六代表房子,七是个十字架代表崇拜庆贺(隔成小间前可以聚众),八代表房内隔间,九代表恋爱娶媳妇,十代表完成了建立一个社会的细胞——家庭。

    家的概念很大,在甲骨文年代,家与国是并列的,各路诸侯都称国家。

    《论语·尧曰》:“尧曰:‘咨!尔舜!天之历数在尔躬,允执其中,四海困穷,天禄永终。’”,“中”表示“天之历数”的当中一个数,即五,是四方材料组合的框架,也是五行!也就是人类必须遵守的自然界法则。

    天,自然;历,运行;数,法则;天之历数,即天行的自然法则。凡事一定要准备一二三四,并且按照五行法则制定框架提纲计划。《易经》:“天行健,君子以自强不息……地势坤,君子以厚德载物。”

    天行健——自然是不可抗拒的。人类要自强不息而不是祈求上帝。华夏农耕文明是唯物主义的,尊重自然规律,以工农业劳动创造价值为本。这有别于西方的游牧野蛮,靠迷信求上帝混日子,靠商贸掠夺获取他人的财物,靠游牧野蛮掠夺农耕族的工农业劳动成果,甚至屠杀侵占。

    它是《易传》把《易经》筮法中数的奇偶变化与天地万物的阴阳变化相配合而形成的概念。

    《易·系辞上》:“天一,地二;天三,地四;天五,地六;天七,地八;天九,地十。”以一、三、五、七、九等五个奇数为“天数”,象征阳性,反映事物刚健的性质;以二、四、六、八、十等五个偶数为“地数”,象征阴性事物,反映事物柔顺的性质。

    《易传》认为这些数字错综复杂的变化,正是一切具体事物变化的原因,人们可以根据数的变化来占卜未来事件的吉凶祸福。所以《易传》说:“天数五,地数五,五位相得而各有合。天数二十有五,地数三十,凡天地之数五十有五,此所以成变化而行鬼神也。”(《系辞上》)认为“天数”之和为二十五,“地数”之和为三十,天地之数总和是五十五,它的变化就已把天下所有道理包括无遗,由此建立了“弥纶天地之道”的唯心体系。

    又,汉儒董仲舒从神秘的“天意”出发,把人是“天”的缩影、副本叫“人副天数”,说:“人之形体,化天数而成。”(春秋繁露·为人者天》)“天数”有时又在天道规律意义上使用。如:《荀子·王制》:“夫两贵之不能相事,两贱之不能相使,是天数也。”梁启雄引《管子·法法》注:“数,理也”,即天道变化的规律。

    乾代表天,代表创造,代表造化,代表学,代表太阳,万物生长靠太阳;坤代表地,代表倍增,代表哺育,代表术,代表水土,雨露滋润禾苗壮。

    学,是哲学,是科学,是数学——必须用华夏的文字表达,西文是符号堆积不出;术,是法术,是技术,是算术——可以用西蛮的符号表达,八卦就是符号的创始。

    随着社会发展,西文符号数量将越来越大,超过人的大脑承受力,因此必须淘汰!而殷文是有思维的文字,两三千就能上北大清华,东瀛高丽已嵌入汉字比较进步。

    西蛮人为啥要害怕世界毁灭呢?就因为没文字可以思维,符号用久了会产生歧义。有歧义就必然造成团体分化甚至种族隔离,在利益的驱使下相互打击掠夺和毁灭。再就是社会飞速发展,单词爆炸大脑不堪负担必须借助电脑,所以怕机器人控制。

    王儒是一个懒人,感觉或认为周易这门学问太过于博大精深,就半途而废了。假借下围棋和打桥牌帮助修炼,实则有兴趣修炼是真的,拈轻怕重更是真的。一直以来,他都对自己要求不高;只是希望自己赶得上一般普通人就行了。

    这一点,王亚峰正好相反;他自幼就胸怀大志,绝不愿意混迹在普通人之中。他博古通今,通晓省际大事,每时每刻都研究日常生活之外的那些大事;每天与王儒聊天,多半内容都是关于这些;少半是关于娱乐界的俗事;夸夸其谈,蛤蟆石小学的老师们,明里不提,心底无不对他有反感。

    实际上,人各有志吧。王儒虽然并不会恶意打击他,但是也会善意提醒他,不要太好高骛远。苦读书 www.kudushu.org

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